Comparando masas
Los alumnos ha realizado una comparación de masas de diferentes objetos que pueden encontrar en la clase.
Objetivos:
- Comprender que existen objetos a nuestro alrededor que poseen diferentes masas.
- Comprender que el tamaño no es una característica que defina la masa de un objeto. La relación grande o mayor que no va unido a mayor masa.
- Establecer hipótesis a partir de un principio de observación, y comprobar si esa hipótesis es correcta mediante una comparación científica.
- Mejorar el dialogo y el vocabulario especifico de una segunda lengua a través de la discusión en grupo.
Material:
- Balanza.
- Cuaderno de investigación - anotaciones.
- Lápiz, goma de borrar, colores, etc.
- Diferentes objetos que pueden encontrar por la clase.
Desarrollo:
Primero hemos visto el conpceto de masa.
¿qué es masa ?,
comparándolo con lo que sería el peso de un objeto (a esta edad podemos combinar los dos conceptos pero mas adelante les debemos de dejar claro que no se trata de lo mismo) utilizando una presentación power point:
Con ayuda de diferentes fotografías les he pedido que piensen cual de esos objetos tiene mas masa.
A continuación ellos mismos realizaron una investigación por la que compararon diferentes objetos que han encontrado por la clase, poniéndolos sobre una balanza que les permitía comparar sus peso - masa. Para que las instrucciones sean mas claras, les enseñe lo que debían de hacer a través de una presentación propia en la pizarra:
Antes de compararlos debía de realizar ellos mismos la hipótesis de cual seria el más pesado, y a través de la comparación en la balanza refutar o no la hipótesis formulada.
Todo esto quedaría reflejado (con dibujos y palabras) en su cuaderno de investigación.
Recordar que se tratan de estudiantes de grado 5 de una escuela de inmersión de lengua española en EEUU, es decir que el español no es su primera lengua pero si la lengua vehicular en la clase.
Vamos a investigar!!! El volumen de un objeto
Después de hablar sobre cuales son las propiedades generales y especificas de la materia vamos a investigar una de esas propiedades generales "la materia tiene volumen".
Para ello los alumnos investigan cúal es el volumen de ciertos objetos o cuerpos.
Tomaran diferente objetos que yo mismo les he dejado sobre sus mesas (una piedra, un lápiz, un pedazo de corcho, un tornillo y una moneda) y determinaran cual es su volumen viendo la cantidad de agua desplazada por ese objeto al meterlo en una probeta con cierta cantidad de agua.
Anotaran el volumen de agua inicial dispensada en la probeta y el volumen de agua final después de haber metido el objeto dentro de la probeta.
Material necesario:
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Objetos con diferente volumen. (corcho, lápiz, tornillo, moneda, piedra)
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Probeta graduada.
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Agua.
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Hoja de anotación de resultados.
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Hoja milimetrica para dibujar la grafica de desplazamiento de volumen.
Adjunto la hoja de investigación utilizada para el experimento-investigacion.
Simuladores interactivos de masa, volumen y densidad
Aquí podeis encontrar enlaces a paginas webs con simuladores interactivos para calcular la masa, el volumen y la densidad de objetos cotidianos en nuestro dia a dia, y no tan cotidianos.
