Multiplicar y dividir por la unidad seguida de 0 (10, 100 o 1000)
Mi alumnos ha jugado a las tres en raya poniendo en practica lo que saben sobre la multiplicación de números enteros por la unidad seguida de 0.
Para jugar solo necesitan:
- Una bolsa con los números originales a multiplicar o dividir ( tener en cuenta que no son los mismos si queremos que los niños solo obtenga números enteros y no decimales en el caso de la division).
- Un tablero con los números para establecer las tres en raya. (tener en cuenta que estos son los resultados de multiplicar o dividir los números que están dentro de la bolsita).
- Una ruleta con los multiplicadores o factores de division 10, 100 0 1000. Se puede fabricar fácilmente como puedes ver en la foto (un clip, cartulina y un encuadernador).
Aqui puedes encontrar copia de los materiales necesarios.
Trabajando en "centros".
Working on centers
La semana pasada los alumnos estuvieron trabajando en dinámica de centros. Es decir en grupos reducidos ( 4 o 5 alumnos por grupo como mucho) y realizando diferentes actividades o juegos, por los que iban rotando cada 8 minutos.
Al final de cada periodo de 8 minutos los grupos se movían a la siguiente estación.
Las estaciones que preparé fueron:
1- Juegos de resolución de problemas en ordenador. Para lo que usaron la siguiente pagina web:
http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/problem/problemas.htm
2- Juego de las tres en raya: multiplicación por la unidad seguida de 0.
3- Juego de las tres en raya: division por la unidad seguida de 0.
4- Juego de multiplicaciones largas con ayuda del i-pad. Para lo que usaron la siguiente pagina web:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~23003429/educativa/Mat_5_3_multiplicacion.html
5- Math tiles. Actividad que potencia el cálculo mental.
6- Puzzles matemáticos: se trataba de un puzzle con ecuaciones matemáticas que tienen que resolver y unir cada lado de cada pieza para formar el puzzle final. La ecuación de un lado del cuadrado coincide con la solución de la ecuación situada en uno de los lados de otro cuadrado.